Objetivo activado por CUFE P1-1-1
Promoción del máster habilitante, con la colaboración de empresas y universidades, en los estudiantes de 4º de grado.
El Master habilitante es una condición “sine qua non” que abre la puerta a ejercer determinada profesión. Sin ese título de máster, no puedes dedicarte a ese trabajo porque existe una regulación al respecto.
A continuación se remite un resumen de las actividades del equipo de trabajo para desarrollar el Objetivo activado por CUFE P1-1-1, Promoción de Máster habilitante en estudiantes de grado.
Tomando como base la Jornada piloto con la ETSIN-UPM, el 2019 se presenta para realizar otras Jornadas en UC3M y en UPM ETSIAE.
Además de realizar las citadas Jornadas, el plan de acciones a realizar se complementaría con:
- Involucrar a las Escuelas:
- Crear un modelo de carta común dirigido a las Direcciones de las Escuelas.
- Invitar a Directores de Escuela al IIE.
- Ayudar a las Escuelas a impulsar el Máster:
- Aulas de Máster.
- Distinto formato de clases.
- Liturgia académica.
- Más prácticas.
- Asignaturas más prácticas, relacionadas con el trabajo a desempeñar.
- Involucrar a las Empresas.
- Promover Jornadas específicas en donde las Empresas de ingeniería muestran a los alumnos de grado la importancia de desarrollarse profesionalmente con la ayuda del Máster.
- Preguntando a los alumnos egresados y que trabajen en empresas cual ha sido su experiencia.
- Invitar a las Empresas al IIE.
- Involucrar a los Colegios de Ingenieros.
- Coordinarnos con estos para evitar duplicidad de acciones.
- Con la ayuda de la Directora General hay que dirigirse a las asociaciones para informar e invitar a quien quiera participar.
Objetivo activado por CUFE P1-3.1 Master técnicos sectoriales
Presentación de una Jornada de casos de éxito el 18 de enero de 2018 en la sede de la IIE a la que asistieron más de treinta personas y tuvo un seguimiento virtual de más de 100 personas.
Objetivo activado por CUFE P1-5.1 Analizar nivel educativo sobre Soft Skills en master habilitantes para promover su mejora
Respecto a los indicadores clave para medir el nivel de formación en las CCTT, se ha preparado el trabajo base, está en fase de espera de comentarios por parte de los evaluadores.
Tanto en grados como en másteres hay competencias soft que se evalúan en la certificación del sello EurAce que son de las que han aparecido en la encuesta. Se observa un gran peso
en Conocimiento y Comprensión frente al resto de competencias evaluadas a la hora de identificar las competencias adquiridas en cada titulación.
Objetivo activado por CUFE P1-8-1 Promover vocaciones por master de Ingeniería (en estudiantes de enseñanza secundaria) y apoyar la diversidad de género en la Ingeniería.
En la anualidad 2018 se han analizado y contactado con diversas asociaciones con objetivos concurrentes y se ha iniciado la preración para 2019 de un plan concreto de visitas a Institutos.
Silvia Oriola añade:
El CUFE está dividido en 12 equipos de trabajo habiendo realizado 10 jornadas y las siguientes actividades principales durante 2018:
- 25-01 – Formación sectorial complementaria para jóvenes ingenieros o másteres en ingeniería (EOI-Typsa y Airbus-UC3M)
- 22-02 – ¿Es posible hablar siempre con eficacia y con placer escénico? (en colaboración con el C. Comunicación y Divulgación)
- 28-02 – Casos de éxito de colaboración tecnológica universidad-empresa (Indra-UPM y Airbus-UC3M)
- 07-03 – La formación en los nuevos entornos Big Data sin perder los valores (colaboración con APD)
- 11-04 – Trayectoria profesional de los ingenieros (Renault, Atrevia, Criteria y UNIR)
- 26-04 – La transformación digital y la industria 4.0 (Santa Barbara, EOI, Everis y Cesadi) (en colaboración con el C. Sociedad de la Información)
- 10-05 – Casos de éxito de StartUps y Universidades (U.Sevilla-Teams, UPM-Biod, UC3M-Sensia)
- 16-05 – Universidades y la formación en Competencias Transversales (UPV, ICAI y U.Mondragon)
- 07-06 – Prácticas en Empresas: Casos de Éxitos y Oportunidades (RedFUE, FUE-Madrid, FUE-Valencia, FUE-Las Palmas, UPM, Ramen y Everis)
- 27-06 – Mesa Redonda sobre BIG DATA: Una Oportunidad Inigualable para España (Instituto B.Santander-UC3M CIS, UPM y Everis)
- Durante 2018 se han publicado los resultados de la encuesta que se realizó, a más de 500 directivos de empresas, a finales de 2017, en colaboración con APD, dando como resultado un informe y un tríptico sobre las “competencias transversales adicionales requeridas a los ingenieros por las empresas españolas”
- También se ha realizado un convenio con la REDFUE para la promoción de las prácticas curriculares y no curriculares de mejor calidad
